LEYES DE EDUCACIÓN (LOE LOMCE)

TABLA 1: PRINCIPALES LEYES DE EDUCACIÓN EN ESPAÑA (2006-20016)

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	Contexto socio-económico	Contexto ideológico	Finalidad de la Primaria	Estructuras de la Primaria
LOE . Ley Orgánica de Educación (2006)	Final de la burbuja inmobiliaria	Democracia	"La finalidad de la educación primaria es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad".	Ciclos Primer ciclo: 1º Y 2º Segundo ciclo: 3º Y 4º Tercer ciclo: 5º Y 6º
LOMCE. Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (2013)	Crisis	Democracia	"La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria."	Niveles 1º, 2º, 3º  4º, 5º y 6º Reválidas en 3º y 6º.

TABLA 2 ORGANIZACION DEL NIVEL DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN LAS LEYES EDUCATIVAS (LOE-LOMCE)
	LEY LOE	LEY LOMCE
Duración	2006/07 - 2013	2013 - 2016
Obligatoriedad	6-16	6-16
Gratuidad	Total	Total
Trayectoria	Única	Única

                                                                                                                                                                                                                                   

TABLA 3

MATERIALES DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PRIMARIA

LOE (2006)

LOMCE (2013)

1.Las áreas de la Educación primaria que se imparten en todos los ciclos de esta etapa son las siguientes:            Conocimiento del medio natural, social y cultural.            Educación artística.           Educación física.          Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura.           Lengua extranjera.           Matemáticas 2.En uno de los cursos del tercer ciclo de la etapa, a las áreas incluidas en el apartado anterior se añadirá el área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, en la que se prestara especial atención a la igualdad entre hombres y mujeres.

1.Asignaturas troncales Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales Lengua Castellana y Literatura Matemáticas Primera Lengua Extranjera 2. Asignaturas específicas Educación Física Religión o Valores Sociales y Cívicos, a elección de los padres, madres o tutores legales. En función de la regulación y la oferta educativa que establezca la Administración y, en su caso, los centros docentes, al menos una de las siguientes: Educación Artística Segunda Lengua Extranjera Religión, solo si los padres, madres o tutores legales no la han escogido en el apartado anterior. Valores Sociales y Cívicos, solo si los padres, madres o tutores legales no la han escogido en el apartado anterior.

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                                  MARÍA LÁZARO DE LOS REYES 2ºA EDUCACIÓN PRIMARIA