INTRODUCCIÓN
Trabajo de investigación realizado por alumnas de segundo de grado de educación primaria con el fin de investigar el pensamiento de los padres a cerca de la educación de sus hijos, indagando en la comparación entre el papel del docente y el equipamiento materiales y otros recursos.
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ANTECEDENTES
En cuanto a los antecedentes encontramos un análisis en el que según Eduardo Velez, Ernesto Schieflbein y Joge Valenzuela, se verifica una relación positiva entre la formación profesional del docente y la utilización de materiales en el aula, repercutiendo así en el rendimiento académico del alumno.
HIPÓTESIS
La mayoría de los padres que tienen hijos en edad escolar
opinan que el trabajo del docente es más importante para la educación de sus
hijos que el equipamiento, los materiales y otros recursos.
·
Comprobar los niveles de importancia que los
padres tiene en cuenta a la hora de elegir colegio para sus hijos.
·
Comprobar que los padres dan más importancia a
los profesores que a los materiales.
·
Observar como los padres valoran al profesorado y
qué tienen más en cuenta sobre su trabajo como docente.
·
Observar el nivel de importancia que los padres
atribuyen a los materiales de un centro y sus recursos.
·
Comprobar si los padres están dispuestos a
invertir más dinero en materiales con el fin de que sus hijos tengan un mejor
rendimiento académico.
·
Comprobar si los padres invertirían más dinero
en una clase con algún niño con discapacidad para mejorar el rendimiento
académico de toda la clase.
·
Comprobar si los padres están a favor de
impartir a nivel académico un aprendizaje sobre la utilización de los
materiales electrónicos.
MUESTRA
80 padres y madres con hijos en Educación Primaria
MATERIALES
Encuesta con 10 preguntas acerca de la educación de sus hijos
ENCUESTA PARA PADRES SOBRE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS
Encuesta anónima para un trabajo de investigación de la universidad realizado por alumnas del grado de Educación Primaria.
CUESTIONARIO
Sexo: Hombre /Mujer Ubicación de la vivienda: Ciudad/Pueblo
Edad de padre/madre: Ubicación del colegio: Ciudad/Pueblo
Curso académico de su hijo:
1. Ordene de mayor a menor la importancia que tiene para usted estos parámetros a la hora de elegir centro para su hijo. (Siendo 1 la primera y siendo 8 la última).
___ Profesorado
___ Ideología del centro
___ Equipamiento
___ Coste
___ Ubicación
___ Servicios adicionales (Actividades extraescolares, servicios de acogida, comedor escolar, etc.)
___ Horario (Parcial o continuo)
___ Nivel social del centro (Tipo de alumnos y rendimiento académico)
2. ¿Qué valora más en los docentes? (Elegid una o varias respuestas)
- Su preparación académica.
- Su antigüedad (Experiencia)
- Compromiso con la docencia.
- Su forma de dar las clases (Metodología)
3. ¿Piensa que con mayor equipamiento, su hijo obtendrá un mayor rendimiento académico?
4. Si su hijo presentara algún tipo de discapacidad; ¿Cuál de estos dos casos elegiría?
- Un aula en la que el profesor presenta una titulación académica pero cuenta con un material específico para la discapacidad.
- Un aula en la que el profesor presenta una titulación académica específica para la discapacidad pero no cuenta con ese material especializado.
5. ¿Estaría dispuesto a pagar un dinero adicional con el fin de que su hijo tenga un material extra en sus clases?
6. ¿Cree usted que a nivel universitario debería proporcionarse el aprendizaje de cómo utilizar materiales electrónicos a los futuros maestros?
7. ¿Cree usted que su hijo podría recibir una educación académica íntegra y completa sin utilizar ningún tipo de material?
8. ¿Cree que un profesor debería hacer horas adicionales remuneradas dedicadas a un niño que necesita ayuda extra debido a un retraso académico?
9. En un colegio, los libros se renuevan cada cuatro años. Si su hijo tiene un material muy deteriorado, ¿quién cree usted que sería el encargado de pagar los gastos de un material nuevo?
- Los padres.
- El colegio.
- El gobierno.
10. En una clase en la que dos niños presentan una discapacidad intelectual y el docente habitual del aula no puede dedicar el tiempo necesario que estos dos niños precisan para seguir el ritmo normal de la clase. ¿Cree que el centro debería asumir los gastos que conlleva incluir un profesor específico para estos dos niños dentro del mismo aula?
RESULTADOS
Pregunta 1: esta pregunta no nos ayuda del todo a verificar la hipótesis, ya que se preguntan muchos parámetros pero sí que nos da una idea de que los padres le dan mucha importancia al profesorado, ya que gran parte de ellos lo toman como primera opción.
Pregunta 2: lo que más valoran los padres en los docentes es la metodología, seguido del comportamiento con la docencia y el progreso académico y por último, y con apenas valoración, se encuentra la experiencia ( M: 61/ CD:44/ PA:40/ E:2)
Pregunta 3: la mayoría de los padres afirma que con mayor equipamiento, sus hijos, obtendrán un mayor rendimiento académico. Alguno de ellos les parece indiferente (SI: 39/ NO: 1/ I: 27)
Pregunta 4: la pregunta cuatro queda anulada ya que no nos ofrece información clara para verificar o errar la hipótesis.
Pregunta 5: en esta pregunta, obtenemos que la mayoría de los padres, estarían dispuestos a pagar un dinero adicional con el fin de que sus hijos tuviesen un material extra en las clases (SI: 62/ NO: 17/ NULO: 1)
Pregunta 6: Exceptuando únicamente dos respuestas, todo el resto de los padres opinan que a nivel universitario debería proporcionarse un aprendizaje de cómo utilizar materiales electrónicos. (SI: 78/ NO: 2)
Pregunta 7: la mayoría de los padres, cree que sus hijos no podrían recibir una educación académica integra y completa sin utilizar ningún tipo de material. (SI: 15/ NO:60/ I: 5)
Pregunta 8: en esta pregunta, la mayoría de los padres afirma que un profesor debería hacer horas adicionales remuneradas dedicadas a un niño que necesita ayuda extra debido a un retraso académico. Pero es de destacar que un 30% de ellos están en contra. (SI: 56/ NO: 24)
Pregunta 9: aunque esta pregunta no es muy significativa para los resultados, la mayoría de los padres opinan que el gobierno debe de ser el encargado de renovar el material, pero es de destacar que hay un porcentaje que estaría dispuesto a asumir este gasto. (G: 56/ P: 14/ C: 9)
Pregunta 10: la mayoría de los padres opina que el centro debería asumir los gastos que conlleva incluir a un profesor específico para ayudar a niños con discapacidad intelectual dentro del aula común. (SI: 61/ NO: 18/ NULO: 1).
CONCLUSIÓN
En conclusión, sí que se verifica nuestra hipótesis ya que la mayoría de los padres que tienen hijos en edad escolar anteponen el trabajo de los docentes a los materiales, equipamiento y otros recursos a la hora de la educación académica de sus hijos. Cabe destacar que en ningún caso se resta importancia a los materiales ya que comprobamos que los padres también se interesan por estos recursos.
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/112/cd/m7/ClasePrimaria.1.jpg
BIBLIOGRAFÍA.
Muñoz, C. y Rodríguez, Factores determinantes de los niveles de rendimiento escolar, asociados con diferentes características socioeconómicas de los educandos, CEE-ECIEL, México, 1976.
SALINAS, Jesús (2004). "Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria". Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). [artículo en línea]. UOC. Vol. 1, nº 1. [Fecha de consulta: 17/11/15].
